THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN

Tên sáng kiến: Biện pháp tham mưu tích cực với chính quyền các cấp để sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất góp phần đảm bảo an toàn trường học tại Trường TH&THCS Nghĩa Lộ huyện Cát Hải- Hải Phòng
I. MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐÃ BIẾT
Cơ sở vật chất (CSVC), thiết bị dạy học là một điều kiện quan trọng trong quá trình dạy học có vai trò rất lớn với mỗi nhà trường. Tuy nhiên, có một thực trạng cơ sở vật chất đang được đầu tư nhưng cũng đang dần bị xuống cấp không đáp ứng được yêu cầu dạy học. Vì vậy, việc bảo quản, nâng cấp CSVC đã và đang là vấn đề cấp thiết với mỗi nhà trường, vấn đề cần quan tâm của mỗi người quản lý
1. Thực trạng về tình hình cơ sở vật chất Trường TH&THCS Nghĩa Lộ
Trường Tiểu học và Trung học cơ sở (TH&THCS) Nghĩa Lộ là một trường xa trung tâm của huyện gồm 2 cấp học với quy mô nhỏ, mỗi khối chỉ có một lớp .
Trường được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia từ tháng 9 năm 2006. Trải qua thời gian dài sử dụng, cộng thêm yếu tố khắc nghiệt của thiên nhiên, đến năm 2014 trường đã xuống cấp trầm trọng. Các khu nhà A, khu nhà B trụ cột tường nứt toác, các thanh xà trang trí rạn nứt lơ lửng có thể rơi xuống đầu học sinh bất cứ lúc nào; trần, xà, tường nứt, bong, thấm rộp; hiện trạng cơ sở vật chất vô cùng nguy hiểm đến tính mạng của thầy và trò.; hệ thống công trình phụ trợ ( tường rào, bể nước, nhà vệ sinh đều xuống cấp trầm trọng, chưa đáp ứng đủ nhu cầu sinh hoạt và sự an toàn của nhà trường.)
Trang thiết bị dạy học thiếu thốn: (phòng ngoại ngữ, hệ thống nước ở các phòng bộ môn đã hỏng không sử dụng được) nhiều năm chưa được đầu tư vì nguồn ngân sách cấp hạn hẹp không có kinh phí lớn để trang bị , nâng cấp ….
2. Giải pháp đã thực hiện
Để khắc phục hiện trạng trên nhà trường đã vận dụng một số biện pháp :
Đề xuất với địa phương việc sửa chữa, trang bị cơ sở vật chất cho nhà trường. Trước thực trạng xuống cấp về cơ sở vật chất , nhà trường đã có ý kiến đề xuất bằng văn bản với địa phương về việc sửa chữa cơ sở vật chất nhà trường. Song do đề xuất với nhu cầu nâng cấp, sửa chữa để đạt trường chuẩn quốc gia nên một thời gian dài, trường cũng chưa được triển khai, sửa chữa, nâng cấp.
- Tiết kiệm nguồn kinh phí để trang bị , mua sắm thêm CSVC, trang thiết bị dạy học.
Qua nhiều năm hoạt động , vì ít được cấp trên đầu tư cấp cho trang thiết bị nên nhà trường đã tiết kiệm nguồn học phí, quỹ hai buổi trên ngày để mua sắm một số trang thiết bị phục vụ cho dạy và học: bàn ghế, bảng cho lớp học, bàn ghế làm việc cho một số phòng ; sửa chữa hệ thống phòng máy tính phục vụ cho học sinh học tập.
* Ưu điểm: Với việc vận dụng những biện pháp đó đã giúp cho địa phương biết được hiện trạng về cơ sở vật chất nhà trường. Địa phương đã đến kiểm tra xem xét và đã có văn bản đề xuất với Ủy ban nhân dân huyện về khảo sát, xem xét.
Việc mua sắm bổ sung thêm trang thiết bị giúp cho giáo viên học sinh bớt khó khăn hơn trong việc tổ chức dạy và học; cấp THCS các em đã có bàn ghế đồng bộ để học tập. Nhà trường đã cơ bản duy trì cơ sở vật chất tối thiểu phục vụ nhu cầu dạy học của thầy và trò.
* Hạn chế, khó khăn
Hiện trạng thực tế, cơ sở vật chất của nhà trường xuống cấp nghiêm trọng không chỉ không đủ điều kiện cơ sở vật chất của trường đạt chuẩn quốc gia, mà còn không thể đảm bảo sự an toàn trường học. Thầy trò vẫn phải đến trường làm việc trong tình trạng “ mỗi ngày đến trường là một ngày lo”, cơ sở vật chất thiếu thốn, tường rào phía trước hỏng nát, trường lại nằm trên trục giao thông chính nên việc mất an toàn về người và tài sản là một nguy cơ tiềm ẩn lớn. Nhiều phụ huynh không tin tưởng phải gửi con học ở trường khác.
* Nguyên nhân Để dẫn đến thực trạng đó có một số nguyên nhân sau:
Xét về khách quan đó là yếu tố tác động của môi trường. Trường nằm trên vùng ven biển, sát khu ruộng muối, trống gió thường xuyên phải hứng chịu các yếu tố tác động bất lợi của khí hậu, thời tiết, thời gian khiến cho cơ sở vật chất, cảnh quan của nhà trường nhanh xuống cấp. Các trang thiết bị chất lượng không cao, không đồng bộ hay hỏng hóc.
Nguyên