ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CÁT HẢI
TRƯỜNG MẦM NON 3-2


BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN

“Giải pháp ứng dụng những que kem phế thải, nhằm gây hứng thú trong hoạt động làm quen với toán học cho trẻ 5 - 6 tuổi tại lớp 5TB trường mầm non 3/2- Huyện Cát Hải, năm học 2017-2018”










Tác giả: Phạm Thị Liên
Trình độ chuyên môn: Đại học mầm non
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Trường mầm non 3 - 2
Điện thoại liên hệ: 01263491711


Cát Hải, ngày 15 tháng 12 năm 2017CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp huyện năm 2018


STT

Họ và tên



Ngày tháng năm sinh

Nơi công tác

Chức danh

Trình độ chuyên môn

Tỉ lệ % đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến


1

Phạm Thị Liên

14/08/1989

Trường mầm non 3/2

Giáo viên

Đại học mầm non

100%


Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “ Giải pháp ứng dụng những que kem phế thải nhằm gây hứng thú trong hoạt động làm quen với toán học cho trẻ 5 - 6 tuổi tại lớp 5TB trường mầm non 3/2- Huyện Cát Hải, năm học 2017 -2018”
1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến.
Phục vụ công tác giảng dạy, nhằm ứng dụng những que kem phế thải gây hứng thú trong hoạt động dạy trẻ làm quen với toán nâng cao chất lượng giáo dục theo quan điểm: “Lấy trẻ làm trung tâm”.
2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử :
Hoạt động học trẻ làm quen với toán học những que kem thông minh ngày
20/10/2017
3. Mô tả bản chất của sáng kiến
+ Về nội dung của sáng kiến
- Xây dựng lên những hình thức nội dung hoạt động học phù hợp với que kem nhằm gây hứng thú cho trẻ .
- Những que kem phế thải khi áp dụng vào lĩnh vực toán học giúp trẻ có nhiều cơ hội trải nghiệm xếp hình học, ghép các ngôi nhà toán học, tập đếm nhận biết.... điều này giúp trẻ sẽ dễ dàng thích nghi tiếp thu kiến thức một cách có hiệu quả, hòa nhập trong môi trường hiện đại một cách tốt nhất. Ngoài ra còn giúp trẻ rèn luyện tính tư duy cao, ý thức trong những giờ học toán , học cách phản xạ phù hợp với những yêu cầu của những tiết học và cô giáo. Qua đó tư duy lô gích, óc tưởng tượng phán đoán của tiết học được nâng cao.
4. Về khả năng áp dụng sáng kiến.
Sáng kiến: “Giải pháp ứng dụng những que kem phế thải nhằm gây hứng thú trong hoạt động làm quen với toán học cho trẻ 5 - 6 tuổi tại lớp 5TB trường mầm non 3/2 - Huyện Cát Hải, năm học 2017 - 2018” được áp dụng từ năm 2017 đến nay, bước đầu mang lại hiệu quả tích cực trong những giờ bé làm quen với toán học. Những que kem phế thải vừa không tốn kém mà còn tháo gỡ được những khó khăn trẻ không mấy hứng thú với những tiết toán khô khan.Giải pháp này được áp dụng tại lớp 5TB và các lớp trong khối 5 tuổi trường mầm non 3/2 trong năm học 2017 - 2018 và những năm tiếp theo giúp giáo viên mạnh dạn tụ tin trẻ thì hứng thú, say mê với nhưng tiết toán học.
5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.
Từ thực trạng giáo viên với tâm lý ngại tìm những đồ chơi phế thải,hay sử dụng đồ chơi mua sẵn để phục phụ trong công tác giảng dạy và giáo viên sợ phải lên nhưng tiết học toán khô khan mà trẻ không hứng thú, hiệu quả không được cao. Vì vậy bản thân tôi đưa ra giải pháp sáng tạo bằng cách tìm tòi thay thế những đồ chơi mua sẵn mà trong nhiều năm công tác giảng dạy mà bản thân tôi chưa làm được, để từng bước tạo hứng thú cho bản thân trẻ trong nhưng giờ học nói chung và tiết trẻ làm quen với toán nói riêng.
6. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng theo ý của tác giả
a. Hiệu quả kinh tế
+ Việc ứng dụng những que kem phế thải đã giúp tiết kiệm tối đa về kinh tế, không tốn kém nhiều tiền bạc, việc sử dụng que kem trẻ khá dễ dàng thực hiện phù hợp với trẻ với điều kiện thực tế của lớp