Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Bản cam kết


I. Tác giả
- Họ và tên: Nguyễn Thị Diệu Linh
- Ngày, tháng, năm sinh: 03 -04 -1984
- Đơn vị: Trường mầm non Sơn Ca
- Điện thoại: 01663962700

II. Sản phẩm
- Tên sản phẩm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo lớn
III. Cam kết
- Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là của cá nhân tôi. Nếu có xảy ra tranh chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm, tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước lãnh đạo đơn vị, về tính trung thực của bản cam kết này.

Cát Bà, ngày 20 tháng 01năm 2011.
Người cam kết






Nguyễn Thị Diệu Linh





Phần I: Đặt vấn đề.
1. Lý do cấp thiết:
Tuổi mầm non, đặc biệt ở tuổi mẫu giáo là thời kì nhạy cảm với những " cái đẹp" xung quanh, có thể nói đây là thời kỳ phát cảm của những cảm xúc thẩm mĩ, những xúc cảm tích cực, dễ chịu được nảy sinh khi trẻ tiếp xúc trực tiếp với " cái đẹp". Tạo nên trạng thái tinh thần sản khoái khiến đứa trẻ cảm thấy gắn bó thiết tha với con người và cảnh vật xung quanh, làm nảy sinh ở lòng mong muốn làm những điều tốt lành để đem lại niềm vui đến cho mọi người. Từ những xúc cảm tích cực trẻ bắt đầu mong muốn thể hiện trong các hoạt động nghệ thật.
2. Mục đích nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm:
Trong chương trình giáo dục mầm non, bộ môn làm quen với hoạt động tạo hình là một môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, say mê.
Có thể nói hoạt động tạo hình trong trường mầm non góp phần quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ. Nó giúp trẻ phát huy được trí tưởng tượng một cách mạnh mẽ, rèn sự khéo léo, tỉ mỉ đồng thời qua sản phẩm tạo ra trẻ thể hiện được xúc cảm, tình cảm của mình đối với những gì trẻ yêu quý, thể hiện được thị hiếu thẩm mỹ của mình về vẻ đẹp thế giới xung quanh mà đôi khi trẻ không diễn đạt được bằng vốn ngôn ngữ ít ỏi của mình.
3. Kết quả cần đạt được:
Trẻ có kĩ năng: xé, vẽ, nạn, dán làm đồ chơi kết hợp sử dụng nguyên vật liệu phong phú.
Khi vận dụng hình thức đổi mới chương trình được xây dựng trên các chủ điểm giáo dục và vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp giáo dục trẻ theo hướng tích cực hoá các hoạt động giáo dục vào việc dạy trẻ làm quen với hoạt động tạo hình ở lớp mẫu giáo 5,6 tuổi. Tôi nhận thấy trẻ tích cực hơn, phát huy năng khiếu, sự sáng tạo, độc lập suy nghĩ hành động một cách tự chủ, thoải mái, chủ động hơn. Qua thực tế đó tôi đã đi sâu nghiên cứu để tìm ra " Một số biện phá