Ngày soạn:...................
Ngày dạy:....................
Tiết 16 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN ( TIẾT 1)
(Kiểm tra học kì I)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức
- Học sinh vận dụng những kiến thức đã học để vẽ một bức tranh đề tài tự do và tô màu theo ý thích.
- HS tự mình thể hiện nhận thức của mình về thế giới xung quanh qua đó thể hiện óc sáng tạo và cảm nhận của mình về cuộc sống.
2. Kĩ năng
- Qua bài vẽ được rèn khả năng nhận thức và kỹ năng tìm đề tài, vẽ tranh của HS: Sắp xếp bố cục, vẽ hình.
3. Thái độ
- Thông qua nội dung mỗi đề tài học sinh thấy được ý nghĩa giáo dục qua mỗi đề tài: biết ơn thầy cô cha mẹ; môi trường ô nhiễm cần được bảo vệ, chăm chỉ lao động...
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: NL thẩm mĩ; NL giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù : NL cảm nhận, đánh giá về vẻ đẹp và giá trị của họa tiết trang trí dân tộc; NL sao chép và tạo hình.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng dạy học.
a, Giáo viên
- Bộ ĐDDH Mĩ thuật 7( bài vẽ tranh quê hương), Phong cảnh MT 7.
- Sưu tầm một số tranh các đề tài khác nhau của học sinh và họa sĩ.
b, Học sinh
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học.
2. Phương pháp dạy học.
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp luyện tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
* Ổn định tổ chức lớp.
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Bài mới:
A/ Hoạt động khởi động
- Tổ chức HS chơi trò chơi: Xem tranh đoán chủ đề”
Gv đưa ra một số bức tranh có chủ để khác nhau: phong cảnh, lễ hội,học tập, bộ đội,... học sinh dựa vào nội dung tranh nêu chủ đề.
- GV đẫn dắt vào bài mới.
B/ Hoạt động tìm hiểu kiến thức mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài
- GV chia lớp thành hai nhóm thảo luận: Dựa vào nội dung hãy đặt tên bức tranh, sắp xếp các bức tranh trên theo cùng đề tài và hãy cho biết đó là đề tài gì?
+ GV giao cho mỗi nhóm 5 bức tranh, HS thảo luận đặt tên tranh và tên đề tài. (thời gian 5 phút).
+ Mỗi nhóm treo tranh lên bảng và đọc tên tranh và tên đề tài.
- GV nhận xét và đánh giá: tên phù hợp với nội dung bức tranh, tên tranh hay, ngắn gọn và có ý nghĩa.
- GV: Một đề tài có thể thể hiện nhiều nội dung, nhiều bức tranh khác khau.
H: Các đề tài trên có thể thể hiện nội dung nào khác?
+ HS trình bày theo ý tưởng.
- GV cho HS xem thêm các nội dung khác của đề tài: lễ hội, an toàn giao thông, môi trường,…
H: Ngoài các đề tài trên chúng ta có thể vẽ về đề tài nào khác?
+ Đề tài khác: mẹ của em, thể thao, gia đình, vui chơi,…
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- GV đưa ra hình minh họa không đúng trình tự các bước hướng dẫn vẽ tranh đề tài.
H: Em hãy sắp xếp lại cho đúng trình tự các bước hướng dẫn vẽ tranh đề tài. Và cho biết trình tự các bước đó.
- HS: 4 bước vẽ tranh đề tài:
+ Tìm và chọn nội dung đề tài
+ Phác mảng hình chính phụ
+ Vẽ hình
+ Vẽ màu
- GV cho HS xem thêm tranh có sử dụng chất liệu khác: xé dán, gắn hạt…
H: Em hãy cho biết chất liệu của các bức tranh?
+ Có sử dụng chất liệu xé dán, gắn hạt.
- GV gọi 2-3 HS lên bảng chia sẻ bức tranh mình đã chuẩn bị ở nhà. Và mời các bạn đưa ra một số câu hỏi thắc mắc, phản biện hoặc gợi ý chỉnh sửa để bức tranh thêm đẹp hơn.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài
Gv: Bao quát lớp chú ý gới ý cho học sinh tìm và chọn nội dung đề tài, tìm hình, mảng và vẽ màu cho hợp lý.
I. Tìm chọn nội dung đề tài























II. Cách vẽ.